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学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。为更好的树立以人为本教学理念，夯实学风建设基础，促进当今大学生综合素质的全面发展，保证和促进学生高质量圆满地完成学业，为我院塑造一个好的学习氛围，结合我院的具体情况，学工办特制定如下制度实施细则。
一、管理制度
第一章 总则
第一条 指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和教育方针，把学风建设视为学生工作的生命线，真正把创建优良学风作为学生教育管理的核心内容，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的功能和作用，积极引导，强化建设，注重实效，开拓创新，逐步使学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长、成才的需要营造良好的氛围。
第二条 基本思路：坚持解放思想、实事求是的工作作风，树立教育、管理、服务以学生为中心的育人思想，加强学风建设要抓好教风、抓好干部工作作风、抓好学生遵守校纪校规、充分调动学生学习积极性和主动性，重点引导学生“严谨笃学、诚信为人”。学风建设要贯穿各个环节，贯穿学生生活全过程。不同阶段和不同年级，学风建设的内容和侧重点都要有所不同。
第三条 组织领导：成立专门领导小组，负责全院学风建设管理工作。加强院部学风建设，要坚持教育和治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建设工作常规化。努力增强我系学风建设的使命感和责任感，以教风建设促进学风建设，力争使我院学风建设工作取得明显成效。
第二章 建设目标
第四条 坚持把教育作为加强学风建设的基础，在师生中加强科学精神教育、楷模教育的作用，强调教师和学生的自律意识和自我道德养成。
第五条 加强学风建设，教师要具有严谨的治学态度和育人意识；建立一支诚信、务实，热爱科学、追求真理、勇于奉献的优秀教师队伍。
第六条 通过学风建设，使学生明确学习目的、端正态度，增强学习动力，提高学习积极性，在校园中形成“勤奋、严谨”的优良学风；培养学生具有良好的道德品质和人格修养，塑造应用型、创新型和学习型的高技能型人才。
第三章 建设要求
第七条 院部要形成有组织、有领导、有目标、有措施的学风建设长效机制，将学风建设作为系统工程长抓不懈，全员互相配合，形成合力，推进学风建设的各项工作。
第八条 加强对教师职业道德规范和师德风范的教育，培养教师树立正确的“三观”，端正工作态度，提高工作责任感识。
第九条 加强专业教育和职业道德教育，培养学生的专业兴趣，开设相关科普性与专业性的讲座，大量开展专业实践、技能培训大赛，推进学生素质拓展。
第十条 注重培养学生学习的主体意识，加强教学管理，在教师中倡导启发式教学，充分应用现代化教学手段，加大信息量，培养学生自学能力。
第十一条 改进教学模式和教学方法，增强对学生的技能教育和素质教育，扩大学生自主个性化学习空间，不断提高课堂教学效果。
第十二条 狠抓教学过程管理，培养教师良好的教风，加强对教学检查、监督、评价和指导，提高教师教学质量和教学水平。
第十三条 建立和完善从学生进校到离校的系统教育工作体系，强化新生入学教育、毕业生离校教育和毕业就业指导教育工作，通过对新生的思想教育、校纪校规教育、就业指导教育，规范学生遵纪守则的行为，激发学生学习兴趣和动力，通过就业指导教育，引导学生将所学专业知识与社会实践紧密结合，树立正确的就业观点。
第十四条 开展新生《学生手册》学习活动。在广大学生中继续开展学习《学生手册》活动，必须做到每位学生对《学生手册》上的各条规定熟记于心。
第十五条 强化和维护正常的教育教学秩序。建立课堂、早晚自习考勤登记制度，确保学生课堂出勤率，保证学生接受课堂教学的时间。对学生违纪违规现象严格按相关规定给予教育或纪律处分。
第十六条 重视学生心理健康教育，使学生在学习过程中始终坚持正确的学习目标，积极向上的学习态度，身心健康的成长成才。
第十七条 严格执行学校各项管理规章制度，强化辅导员、班主任工作职责，充分发挥学生党支部、分团委、学生会的作用，使学生在思想、学习、生活、纪律和心理健康等方面管理制度规范，管理措施得力，管理效果显著。
第十八条 严肃考纪考风，严格执行学校各类考试考核规定，加大对学生诚信考试宣传教育力度，加强考场管理，杜绝作弊行为。
第十九条 创建营造积极健康向上的校园文化氛围，通过学校党组织、分团委、学生会、各班级，采取多种形式，组织学生开展各种有利于学身心健康的丰富多彩的校园文化、科技、体育活动活动。
第二十条 发挥先进榜样的模范带头作用。开展先进个人、先进集体、精神文明建设的评比工作，关注学生的全面发展。
二、实施细则
第四章 主要措施
第二十一条 一年级新生重在规章制度管人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，引导学生把心思用在学习上来；二、三年级重在引导，多途径激发学生专业学习兴趣，加强专业技能实践，完善学生综合素质。
第二十二条 抓早起，促早读。早起、早锻炼、早读不仅是学风建设的重要内容，而且是反映学生精神风貌的窗口，要求学生早睡早起、不开“夜车”、不睡懒觉，培养早起、早锻炼、自觉早读的习惯，促进良好习惯的养成，学生会要检查评比，对做的比较差的学生要进行严格的教育和张榜公布，并记入学生综合素质测评。
第二十三条 抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生必须严格遵守学校各项规章制度，按时参加教学计划规定的各项教学活动。
第二十四条 抓班风，促校风。加强学生思想道德修养，进行端正学习动机的教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。要加强高低年级之间的学习经验交流，发挥优良学风班集体的示范和辐射作用，实施分阶段、分层次的有针对性的学风建设，形成“比、学、赶、帮、超”、共同进步的良好氛围。
第二十五条 抓考风，正学风。欲正学风，先正考风，考风是对学风最终的检验。教师、学生、工作人员都要严格遵守《试场规则》、《考生守则》，认真学习《学生管理规定》和《学生违纪处分条例》等，对违反考试纪律的行为要立即严肃处理。
第二十五条 抓奖惩,促学风。积极鼓励学生参加外语、计算机等级以及其他各种技能证书的考试，组织强化学习，提高通过率，对通过大学英语等级及计算机等级考试的学生给予奖励，外语考试、计算机等级考试通过作为评选优秀团干部、优秀团员、三好学生、优秀学生干部等评优评先的重要依据。
第二十六条 抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥各级团组织、学生会、学生社团在校园文化建设中的独特作用，广泛开展树标兵、学先进等各类有利于学风建设的活动，繁荣校园文化，提高大学品位。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，宿舍是课堂的再延伸，学生应遵守《学生宿舍管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。
第二十七条 分管学生工作领导、辅导员要常深入课堂，解决教学中的重大问题，定期或不定期地专题研究教学和学风建设工作。
第二十八条 班主任应全面负责班级学生的思想、学习、安全、健康和生活等工作，督促学生遵守学校的各项规章制度，教育学生努力完成学习任务，做好学生综合素质测评的评定工作及奖惩工作，密切学生工作队伍与任课教师的联系，反映学生意见，听取教师建议。
第二十九条 系学工办组织党支部、分团委、学生分会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的；各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到每个同学心中。
第三十条 把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到学生的日常学习和工作中。
（1）把学风建设与党建工作相结合。
①要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，学风建设必须成为学生党支部重要工作；
②发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现；
③系分党校培训班要把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。
（2）党建带团建，分团委、学生分会也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲比赛、经验交流会等。
（3）不断深入开展优良学风达标班活动（班级考评）。
①制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。坚持两周一评、学期中评、学年总评。
a.学习部：出勤、过级考证（早、晚自习出勤、迟到、未到者；过级考证具体人员）；
b.宿管部：男生寝室卫生、寝室纪律（男生寝室日常卫生情况；男生晚归、外宿、私接电源、烧热得快等违纪行为；评选“文明寝室”具体寝室成员）；
c.女生部：女生寝室卫生、寝室纪律（女生寝室日常卫生情况；女生晚归、外宿、私接电源、烧热得快等违纪行为；评选“文明寝室”具体寝室成员）；
d.文体部：活动、院系表扬（各项文艺比赛、大型文艺晚会各班级出勤情况，此项只减不加；体育比赛获奖具体人员）；
e.权益部：院系表扬、其他（给评为优秀教室、“舒雅教室”班级予以酌情加分）；
②分团委、学生分会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。 <P style="LINE-HEIGHT: |
